注意！教育部2022年特殊教育工作要點(diǎn)發(fā)布！｜特教資訊...
2022-03-14
啟動(dòng)實(shí)施“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)特殊教育拓展融合提升，“一人一案”提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，推動(dòng)特殊教育向兩端延伸發(fā)展。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校和校園無障礙環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)特殊教育資源中心和資源教室建設(shè)。研制加強(qiáng)專門教育管理辦法。2月8日，中華人民共和國教育部...
特殊兒童情緒行為的幾種問題及處理方式...
2022-03-09
情緒是個(gè)體對(duì)客觀事物和自身需要的關(guān)系的反映，即人對(duì)于客觀事物是否符合其需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)稱之為情緒。行為是一切遺傳和習(xí)得的外顯行為，即機(jī)體任何可觀察的動(dòng)作、反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)或行動(dòng)，以及人的頭腦里進(jìn)行的各種內(nèi)在心理活動(dòng)。因此，情緒行為的產(chǎn)生和生理、心理、社會(huì)等諸多因素都有關(guān)系。情緒作為情感...
感統(tǒng)訓(xùn)練室...
2021-07-07
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教室是指為提高個(gè)體感覺統(tǒng)合能力、減少感覺統(tǒng)合失調(diào)對(duì)個(gè)體生活、學(xué)習(xí)的負(fù)面影響而開展有計(jì)劃的訓(xùn)練活動(dòng)地專用功能教室，也稱為感覺統(tǒng)合治療室。專業(yè)性、系統(tǒng)性以及實(shí)踐活動(dòng)組織化是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等干預(yù)技術(shù)實(shí)務(wù)過程的基本特征。滑梯訓(xùn)練區(qū)功能說明：主要進(jìn)行前庭和本體方面的...
兒童潛能開發(fā)訓(xùn)練系統(tǒng)、言語矯治訓(xùn)練系統(tǒng)...
2021-07-07
兒童潛能開發(fā)訓(xùn)練系統(tǒng)是根據(jù)國際先進(jìn)潛能開發(fā)理念以及認(rèn)知心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式，結(jié)合兒童大腦發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并研發(fā)的一套針對(duì)兒童多元智能開發(fā)與訓(xùn)練的系統(tǒng)。系統(tǒng)由學(xué)生管理、功能測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練三大模塊組成，涵蓋注意力、記憶力、空間知覺、邏輯思維和手眼腦協(xié)調(diào)等五個(gè)能力維度、30多種...
海豚屋實(shí)景案例...
2021-07-07
海豚屋治療是綜合了海豚等人類親和動(dòng)物在不同生理狀態(tài)下發(fā)出的對(duì)人體、尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)有協(xié)調(diào)和促進(jìn)功能的信號(hào)，結(jié)合多媒體數(shù)字投影、數(shù)字調(diào)制燈光組成的視聽覺整合訓(xùn)練系統(tǒng)，輔以現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的視覺空間結(jié)構(gòu)，讓受訓(xùn)者“浸潤”于良性視聽感知覺環(huán)境中，達(dá)到安寧、撫慰、整合及整體狀態(tài)提升的功效。...
學(xué)生綜合評(píng)估系統(tǒng)...
2021-07-07
一、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)外形尺寸（長(zhǎng)×寬×高）：730mm×850mm×1150mm二、軟硬件工作環(huán)境1) 主機(jī)工作臺(tái)2) 顯示器3) 電腦主機(jī)4) 無線鼠標(biāo)鍵盤5) 加密狗（含專用軟件）6) 音箱7) 耳機(jī)8）激光打印機(jī)一、產(chǎn)品特性適應(yīng)于言語、語言、聽覺、認(rèn)知、或其他各種障礙的學(xué)...
心理沙盤室功能及配置介紹...
2021-07-07
功能:心理咨詢教師運(yùn)用沙盤游戲?qū)W(xué)生心理輔導(dǎo)的場(chǎng)所基本配置：功能沙盤，心理沙盤，陳列架，玩具沙具配置，墻面顏色基本以淺色調(diào)為主，教室保證通風(fēng)以及隔音。沙盤游戲療法作為心理療法的一種，無論是在理論、技法上都有比較好的發(fā)展，更易深入病人的無意識(shí)，更能夠洞察當(dāng)事人的心理軌跡，釋放內(nèi)在情...
言語語言評(píng)估訓(xùn)練系列...
2021-07-07
想給大家分享一件好玩有趣，容易操作，又能提高兒童語言能力的小玩具-我是誰。這個(gè)玩具主要由頭套，日常生活中常見物品的卡片，沙漏，提示卡幾個(gè)部分組成，比較適用于已經(jīng)能表達(dá)簡(jiǎn)單的句子的小朋友。這個(gè)游戲的玩法是：至少兩人參加游戲，每個(gè)抽一張卡片戴到對(duì)方的頭上，然后通過輪流問問題，對(duì)方回答...
感覺統(tǒng)合綜合家庭訓(xùn)練指導(dǎo) 平衡性訓(xùn)練...
2021-07-07
冬去春來，伴隨萬物復(fù)蘇，小朋友們也將迎來身體生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，積極參加體育運(yùn)動(dòng)可以改善血液循環(huán)，促進(jìn)骨組織的營養(yǎng)吸收；通過運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼產(chǎn)生的機(jī)械性刺激，可加速骨骼生長(zhǎng)，從而增長(zhǎng)身高。小朋友們，如果你在家里持續(xù)訓(xùn)練，可以順利完成熱身活動(dòng)、上肢和下肢運(yùn)動(dòng)，那接下來，我們就綜合利用這些...
感統(tǒng)訓(xùn)練教室...
2021-07-07
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室感覺統(tǒng)合治療活動(dòng)在中國已經(jīng)發(fā)展一段時(shí)間，但一直停留于單向活動(dòng)的數(shù)量化訓(xùn)練為主，與國外或香港發(fā)達(dá)地區(qū)的治療水平有很大差異。新一代感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室設(shè)計(jì)理念是以現(xiàn)在國外高水平職能治療師所需的感覺統(tǒng)合活動(dòng)環(huán)境為參考依據(jù)，綜合感覺統(tǒng)合失調(diào)、兒童智障和老年人康復(fù)等訓(xùn)練需要所發(fā)展而...
資源教室介紹...
2021-07-07
資源教室是在普通學(xué)校或特殊教育學(xué)校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書以及學(xué)具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專用教室。它具有為特殊教育需求的學(xué)生提供咨詢、個(gè)案管理、教育心理診斷、個(gè)別化教育計(jì)劃、教育支持、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評(píng)估等多種功能，其目的是滿足具有顯著個(gè)別差...
多感官發(fā)展的重要性...
2021-07-07
多感官治療通過先進(jìn)的電腦多媒體設(shè)備應(yīng)用多種感覺刺激（包括聽覺、視覺、味覺和嗅覺、前庭覺、觸覺、溫度覺等）多感官治療能夠幫助孤獨(dú)癥兒童改善其異常的感知覺，促進(jìn)他們的語言發(fā)展，提高他們對(duì)環(huán)境的觀察力，手眼協(xié)調(diào)的能力等方面都有著重要的作用。孤獨(dú)癥兒童有注意力不集中、感覺失調(diào)等問題，多感...
資源教室配置設(shè)備-蒙氏88件...
2021-07-07
一、資源教室功能資源教室適用于隨班就讀殘疾學(xué)生和其他有需要的特殊學(xué)生、教室和家長(zhǎng)，提供特殊教育專業(yè)服務(wù)場(chǎng)所；以增強(qiáng)殘疾學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力和融入社會(huì)的能力為目的；二、蒙氏教具清單...
資源教室建設(shè)...
2021-07-07
介紹 為更好地推進(jìn)全納教育，完善普通學(xué)校隨班就讀支持保障體系，提高殘疾學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》的有關(guān)規(guī)定，制定本指南。一、介紹一、總體要求 在普通學(xué)校（含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校，以下同）建設(shè)資源教室，要遵循殘疾學(xué)生...
資源教室...
2021-07-07
一、資源教室介紹 資源教室是在普通學(xué)校內(nèi)為特殊兒童教育設(shè)立的專用教室，承擔(dān)著研究指導(dǎo)隨班就讀教育形態(tài)的任務(wù)， 對(duì)特殊學(xué)生的教育提供支持的作用。資源教室是指在普通學(xué)校或特教學(xué)校設(shè)立的專用教室，具有輔導(dǎo)教師特定、輔導(dǎo)時(shí)間特定、輔導(dǎo)內(nèi)容特定，輔導(dǎo)對(duì)象特定等四種特征。是指具有任職資格的輔...
感統(tǒng)訓(xùn)練...
2021-07-07
新一代感覺統(tǒng)合是以國外及香港Occupational Therapist普遍所采用的感覺統(tǒng)合活動(dòng)環(huán)境為設(shè)計(jì)參考依據(jù)，其設(shè)計(jì)概念與中國國內(nèi)沿用的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練環(huán)境分異頗大。近年，感覺統(tǒng)合活動(dòng)除應(yīng)用于感統(tǒng)失調(diào)兒童的訓(xùn)練外，在香港也開始普及至視障兒童、成人智障及老人復(fù)康等范疇。“感覺統(tǒng)...
感統(tǒng)器材...
2021-07-07
感覺統(tǒng)合感覺統(tǒng)合簡(jiǎn)稱感統(tǒng)，是指腦神經(jīng)系統(tǒng)將不同的感覺訊息——觸覺、前庭平衡覺、本體覺、視覺、聽覺、味覺和嗅覺，整理及組成有用的資料，使我們能認(rèn)識(shí)四周環(huán)境及自身的需要，繼而有效做出發(fā)契合環(huán)境需要的反應(yīng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的神經(jīng)需要，以游戲的形式來豐富兒童的感覺刺激，針對(duì)兒童的...
認(rèn)知康復(fù)...
2021-07-07
認(rèn)知指通過心理活動(dòng)(如形成概念、知覺、判斷或想象)獲取知識(shí)。習(xí)慣上將認(rèn)知與情感、意志相對(duì)應(yīng)。感覺、知覺、記憶、想象、思維等認(rèn)知活動(dòng)按照一定的關(guān)系組成一定的功能系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體認(rèn)識(shí)活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。認(rèn)知障礙是指患者的大腦在工作過程中出現(xiàn)了異常，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)和記憶障礙...
